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东风高中语言文字工作规范用语用字例行检查报告(附检查清单及整改措施)

2018-04-11 作者:明金霞 来源: 浏览次数:0

东风高中语言文字规范化工作——校园日常工作、标语、标牌、文件等

规范用字

例行检查报告(附检查记录及整改清单)20184月)

文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量;语言不仅具有文化价值,也是国家重要的战略资源。语言文字是否规范,在现代社会里将直接关系到经济建设和科技的发展,直接关系着汉语和我国优秀文化能否尽快地走向世界,所以现代汉语规范工作对我国的发展具有重要的和深远的意义;而学校是重要的文化阵地,对社会语言文字状况具有主要的导向作用。加强学校语言文字工作,是教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要,是对学生进行爱国主义教育、思想品德教育、审美教育和加强校园文明建设的必要手段,是全面实施素质教育的重要途径,学校应成为全社会语言文字规范化的表率。

我校创建了独立的语言文字工作室,根据我校语文文字工作实施方案,不定期检查校园用语用字情况,下面是20183月——4月中旬检查报告。

附整改清单:

校园规范用语用字规范检查记录表及整改记录清单(20184月)

检查时间

20184

检查范围

检查内容

检查结果

具体说明

整改措施

教学用语

课堂教学中师生使用普通话情况

使用普通话( √)

基本使用(   

个别问题(

①没发现学生问题②个别教师在交流中略带方言口音③有个别理科老师读错术语的音调,如“曲(qū)线”w误读成“qǔ线”,“铵(ǎn)根”误读为“铵(ān)根”

①对教师进行普通话培训②办语言文字专栏,将容易出现失误的地方用展板的形式引起师生重视

宣传用语

学校广播、电视播音、学校领导、师生接受媒体采访时使用普通话情况

使用普通话(√)

基本使用(

个别不使用(   



活动用语

学校各类集会活动、教研活动主持、讲话、发言等使用普通话情况

使用普通话(√)

基本使用(

个别不使用(   



工作用语

学校领导、师生在学校各类会议上主持,师生谈话,因公对外接待等使用普通话情况

使用普通话(√)

基本使用(   

个别不使用(   



工作用字

教师批改作业、出试卷、书写评语及书写教案用字情况

全部使用规范字(   

基本做到(√   

个别问题(   

个别教师在作文批改中,学生作文中错别字没能检查出来

督促有关语文教师整改

校园环境

校风校训标语、指示牌,校内公文、网站、宣传信息平台、建筑物、汉语拼音、外文使用等用语情况

全部使用规范(√

基本做到(   

个别问题(   



备注:在检查结果后打“√”,如有使用不规范用语情况,在具体说明和整改措施栏中备注。

 

 


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